Carta al editor relacionada con el articulo Satisfacción académica , funcionamiento familiar, apoyo social y estrategias de aprendizaje

Apoyo social y estrategias de aprendizaje como predictores para el estudio de universitrios limeños.

Autores/as

  • Mirtha Teresa Quiroz Avilés Universidad Nacional Federico Villarreal

DOI:

https://doi.org/10.24039/rcv20241221791

Palabras clave:

bienestar psicológico, compromiso académico, deserción universitaria

Resumen

El artículo presenta importantes hallazgos respecto a la influencia de la satisfacción académica, así como variables de tipo familiar, social y estratégica para el logro del cumplimiento de metas y objetivos que deriven en un proceso exitoso de aprendizaje académico.

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Citas

Ryff (1994) el bienestar psicológico se considera un impulso para mejorar, asociándose este a la consolidación de objetivos del proyecto de vida, a los niveles de autoeficacia y de compromiso académico.

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Publicado

2024-12-16

Cómo citar

Quiroz Avilés, M. T. (2024). Carta al editor relacionada con el articulo Satisfacción académica , funcionamiento familiar, apoyo social y estrategias de aprendizaje: Apoyo social y estrategias de aprendizaje como predictores para el estudio de universitrios limeños. Cátedra Villarreal, 12(2), 48–49. https://doi.org/10.24039/rcv20241221791

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2024): Cátedra Villarreal

Sección

Carta al Editor

Licencia

Derechos de autor 2024 Mirtha Teresa Quiroz Avilés

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