Estrategias de resolución de conflictos en adolescentes: revisión sistemática de la literatura 2020-2025
DOI:
https://doi.org/10.62428/rcvp2025422060Palabras clave:
Violencia escolar, clima institucional, resolución de conflictos, estrategiasResumen
El objetivo fue analizar las estrategias de resolución de conflictos en los adolescentes a partir de la revisión de la literatura de los últimos cinco años. Se empleó como técnica el análisis documental, siguiendo los lineamientos de PRISMA para revisiones sistemáticas. Se analizaron 15 artículos de cuatro bases de datos (Scopus, Ebsco, Dialnet y Pubmed). Los resultados indican que los conflictos están asociados con diversas variables, siendo las más relevantes: las competencias emocionales, habilidades de desarrollo personal, calidad de las relaciones interpersonales entre pares y desarrollo de normas de convivencia dentro de las aulas. Las estrategias más empleadas que tienen efectividad en la gestión del conflicto son el buen trato, autoeficacia, empatía y normas comunitarias elaboradas por los adolescentes; mientras que las estrategias evitativas como la negación y la confrontación incrementan los conflictos. Se discute la necesidad de la elaboración de programas de intervención enfocados en fortalecer las competencias emocionales y habilidades sociales en los adolescentes, así como la creación de redes de apoyo en las instituciones educativas.
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Derechos de autor 2025 Juan Evelio Cruz Neira
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