La aplicación de la geomática en la enseñanza de la geografía en 10mo grado
DOI:
https://doi.org/10.62430/rtb20252322062Palabras clave:
Enseñanza, geografía, geomática, sistemas de información geográficaResumen
Esta investigación aborda la relevancia de la transformación del sistema educativo cubano, en el marco del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, con un enfoque en la incorporación de la Geomática en la enseñanza de la Geografía en décimo grado. El objetivo fue proponer actividades que potencien la aplicación de la Geomática para mejorar el aprendizaje espacial y contribuir al desarrollo sostenible. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes del Preuniversitario «Osvaldo Herrera» en Santa Clara, Cuba, seleccionados por presentar dificultades en la interpretación espacial. Se emplearon métodos como revisión documental, observación a clases y entrevistas, aplicando triangulación metodológica para garantizar la validez. Los resultados evidencian que los estudiantes mostraron interés y conocimientos básicos, aunque con deficiencias en habilidades cartográficas y trabajo en equipo. Las actividades diseñadas fomentaron el desarrollo cognitivo, la motivación y habilidades de análisis espacial, contribuyendo al aprendizaje significativo y fortaleciendo valores ciudadanos. La destaca en la discusión que la geomática facilita el manejo de datos geoespaciales, promueve conciencia ambiental y favorece competencias esenciales para la gestión territorial. Se concluye que integrar tecnologías geoespaciales en la educación geográfica es vital para formar futuros profesionales conscientes y competentes, aportando a los desafíos sociales y ambientales contemporáneos.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Objeto: El AUTOR-CEDENTE transfiere de manera TOTAL Y SIN LIMITACIÓN alguna al CESIONARIO (Revista The Biologist (Lima)) los derechos patrimoniales que le corresponden sobre sus obras por el tiempo que establezca la ley internacional. En virtud de lo anterior, se entiende que el CESIONARIO adquiere el derecho de reproducción en todas sus modalidades, incluso para inclusión audiovisual; el derecho de transformación o adaptación, comunicación pública, traducción, distribución y, en general, cualquier tipo de explotación que de las obras se pueda realizar por cualquier medio conocido o por conocer en el territorio nacional o internacional.
Remuneración: La cesión de los derechos patrimoniales de autor que mediante este contrato se hace será a título gratuito.
Condiciones y legitimidad de los derechos: El AUTOR-CEDENTE garantiza que es propietario integral de los derechos de explotación de la(s) obra(s) y en consecuencia garantiza que puede contratar y transferir los derechos aquí cedidos sin ningún tipo de limitación por no tener ningún tipo de gravamen, limitación o disposición. En todo caso, responderá por cualquier reclamo que en materia de derecho de autor se pueda presentar, exonerando de cualquier responsabilidad al CESIONARIO.
Licencia de acceso abierto: El AUTOR-CEDENTE autoriza que manuscrito publicado en la Revista Científica The Biologist (Lima) (versión Impresa ISSN 1816-0719, versión en línea ISSN 1994-9073) permanece disponible para su consulta pública en el sitio web http://revistas.unfv.edu.pe/index.php/rtb/index y en los diferentes sistemas de indexación y bases de datos en las que la revista tiene visibilidad, bajo la licencia Creative Commons, en la modalidad Reconocimiento-No comercial- Sin Trabajos derivados –aprobada en Perú, y por lo tanto son de acceso abierto. De ahí que los autores dan, sin derecho a retribución económica, a la Escuela Profesional de Biología, Facultad de Ciencias Naturales y Matemática de la Universidad Nacional Federico Villarreal (EPB - FCCNM - UNFV), los derechos de autor para la edición y reproducción a través de diferentes medios de difusión.
