Education for sustainable development from the geography of Cuba in ninth grade.

Authors

  • Diarelis Latuff-Bravo Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Villa Clara, Cuba. https://orcid.org/0009-0008-3999-1207
  • Oliday Aguilar-Espinosa Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Villa Clara, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8341-8637
  • José Alberto Iannacone Oliver Laboratorio de Investigación en Ecología y Biodiversidad Animal (LEBA). Facultad de Ciencias Naturales y Matemática (FCNNM). Grupo de Investigación en Sostenibilidad Ambiental (GISA). Escuela Universitaria de Posgrado (EUPG). Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). Lima, Perú. - Laboratorio de Zoología. Facultad de Ciencias Biológicas. Grupo de Investigación “One Health”. Escuela de posgrado (EPG). Universidad Ricardo Palma (URP). Lima, Perú. https://orcid.org/0000-0003-3699-4732
  • Rafael Armiñana-García Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Villa Clara, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-2655-7002

DOI:

https://doi.org/10.62430/rtb20252311967

Keywords:

Education, geography, geographic space, sustainable development

Abstract

Education for sustainable development proposes to promote education that contributes to a correct perception of the state of the world, that is capable of generating responsible attitudes and commitments and that prepares citizens to make decisions based on their knowledge about the world. There fore, all activities carried out in educational institutions must be aligned with this purpose. In this sense, this work aims to develop complementary activities that contribute to education for sustainable development from the Geography of Cuba in ninth grade. Methods and techniques are used to carry out there searchsuch as : document review, observation and interview. This ample is made up of 25 students from 9th 1 of the Basic Secondary School: “José Ramón León Acosta”, Santa Clara, Villa Clara, Cuba. The results contributed to strengthening knowledge, the formation of values ​​and the development of general and specific skills of the subject of Geography.

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Published

2025-05-09

How to Cite

Latuff-Bravo, D., Aguilar-Espinosa, O., Iannacone Oliver, J. A., & Armiñana-García, R. (2025). Education for sustainable development from the geography of Cuba in ninth grade. The Biologist, 23(1). https://doi.org/10.62430/rtb20252311967

Issue

Vol. 23 No. 1 (2025): The Biologist (Lima) (Early View)

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