48 Cátedra Villarreal | Lima, perú | V.12 | N. 2 | julio - diciembre | 2024 | e- issn 2311-2212
Carta al Editor
Mirtha Quiroz Aviles1
1Filiación: Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima, Perú. Facultad de Psicología
Orcid ID: 0000-0002-5459-7469
Correo de contacto: mquiroza@unfv.edu.pe
DOI: https://doi.org/10.24039/rcv20241221791
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Sr. Editor de la Revista Cátedra Villarreal:
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intereses con el artículo que a continuación paso a detallar.
He leído el artículo de Elizabeth Flores Vásquez: “Satisfacción académica, funcionamiento familiar, apoyo social y
estrategias para el aprendizaje como predictores de la disposición para el estudio de universitarios limeños” publicado
el 11 de noviembre de 2023. El mencionado artículo fue realizado en una muestra de estudiantes universitarios en Lima

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con un tema que se relaciona de manera importante cual es la prevención de la deserción universitaria siendo esta una
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estudiante tiene en cuenta al momento de gestionar su tiempo para realizar actividades relacionadas con el estudio

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proceso educativo. Lo cual quedó demostrado en los hallazgos que la autora presenta ya que encontró una relación
                 
motivación para el logro del proceso educativo. La deserción universitaria es un fenómeno causado por varios factores
entre los cuales se encuentran el bienestar emocional, constructo relacionado con las vivencias integrales de la persona,

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de comportamiento del estudiante impulsados por no encontrarle sentido a su permanencia en las aulas y con la
       
acuerdo a las evidencias encontradas, Dávila y colaboradores concluyeron que la deserción universitaria está impulsada
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personales presentaron un 37.78% de incidencia para desertar, lo que quiere decir que los factores relacionados con el
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los estudiantes a la hora de decidir si continuar con los estudios o de desistir de ellos y abandonarlos.
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exitosos.
Por lo que podemos concluir que los factores que menciona la autora del artículo motivo de nuestra carta
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la deserción universitaria los cuales pueden manifestarse en la vida de los estudiantes si no se fomenta el bienestar
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programas de desarrollo personal dentro de los planes de estudio que promuevan la educación emocional, la capacidad
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uso de su pensamiento crítico.
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con el mismo.
Referencias
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Editorial